編導專業考試中即興評述如何結尾

即興評述是編導專業考試中較有難度的一項內容，其目的是考查應考者快速思維和組織語言的能力，口語的表達能力以及臨場不慌的心理素質，要求考生思維敏捷、快速組織語言能力強、記憶力強，同時，即興評述也是對考生知道功底，文化素質的檢驗。從歷年考試的情況來看，有相當一部分考生因這一項內容進行得不理想而影響了專業考試的成績。
即興評述的考點之一就是考查考生是否能在短時間內講一個話題有理有據的評論出來。這時候，合理完整的結構，縝密的邏輯是撐起整個評述的關鍵點。如果考生在即興評述過程中，邏輯錯亂、結構拖沓重復、語言東拼西湊，考官聽無法從評述中抓到中心點，這樣再好的立意和聲音也挽救不了。觀點鮮明，邏輯清晰，結尾擲地有聲，才是引起考官興趣的關鍵。 
專業從事藝術培訓的北京星干線老師為了幫助考生應對即將到來的編導專業課考試，特別總結了四種即興評述結尾的寫法，希望考生參考借鑒：
歸納總結法
為使評述結構完整，應該注意做到首尾呼應。在開頭提出主旨要意后，結尾時應該再次歸納總結，強調、升華中心思想。這種結尾方法比較平穩，但注意在使用時切勿落入俗套，避免產生語言無味之感。
表達祝愿法
即用祈愿式的語句來表達良好的祝愿的方法。一般說來，許多考生較傾向于用這種方法來結尾。在即興評述中應用是比較合適的。
發出感召法
這種方法俗稱為“喊口號”法，即抒發激越的情感，展望光明的前景，發出激動人心的口號。在有些語文老師的眼中，如果作文用這種方法結尾會略顯蒼白，但用在即興評述中卻不同。因為即興評述是用有聲語言去表達，只要把握好語氣、語調，會收到不錯的現場效果。
以理明人法
在開頭和中間部分對試題的層層評述、闡釋和剖析下，在結尾部分引申出內在的深刻寓意用來啟迪和警示大家。
“其實，即興評述的結尾沒有千篇一律的規則，只要遵循一個總的原則，便可以大膽靈活地運用了。總體而言，好的結尾別忘了點題，進一步揭示即興評述的主題，加強考官對評述的認識，這就是所謂的把握強調觀點的最后機會。用一種簡潔而獨到的方式把你的主題和結論重申一遍，考官在感知上便有一個新的飛躍了。”星干線的編導專業老師表示。