中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2018年藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2018年藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院是中華全國(guó)總工會(huì)直屬的唯一一所公辦普通高等學(xué)校，由全總和教育部共建。

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1949年的中華全國(guó)總工會(huì)干部學(xué)校，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為普通本科院校，并更名為中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院。學(xué)校具有60多年辦學(xué)歷史，是一所多科性、教學(xué)型、應(yīng)用型大學(xué)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等六大學(xué)科。

學(xué)校設(shè)有工會(huì)學(xué)院、勞動(dòng)關(guān)系系、經(jīng)濟(jì)管理系、法學(xué)院、公共管理系、安全工程系、文化傳播學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)教學(xué)部、外語(yǔ)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部、體育教學(xué)部、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、工會(huì)干部培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。

學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設(shè)有勞動(dòng)關(guān)系、法學(xué)（勞動(dòng)法與社會(huì)保障法方向）、社會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)保障、安全工程、行政管理（企事業(yè)行政文化建設(shè)方向）、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、工商管理、行政管理、政治學(xué)與行政學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)、酒店管理等專(zhuān)業(yè)，形成了以勞動(dòng)關(guān)系、法學(xué)（勞動(dòng)法與社會(huì)保障法方向）、社會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)保障、安全工程等專(zhuān)業(yè)組成的特色專(zhuān)業(yè)群。2012年12月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)我校開(kāi)展培養(yǎng)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作，授權(quán)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別為公共管理碩士（MPA），并于2013年起正式招生。我校公共管理專(zhuān)業(yè)碩士設(shè)置四個(gè)研究領(lǐng)域：勞動(dòng)關(guān)系、工會(huì)工作、勞動(dòng)與社會(huì)保障和公共安全管理。

高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)設(shè)有酒店管理、旅游管理、旅游英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科特點(diǎn)、行業(yè)需求以及資源配置等情況進(jìn)行優(yōu)化配置，專(zhuān)業(yè)特色鮮明。

學(xué)校現(xiàn)有全日制普通本專(zhuān)科在校生6445人，其中普通本科學(xué)生4728人，高職（專(zhuān)科）學(xué)生1717人。

學(xué)校現(xiàn)有教職工484人，其中專(zhuān)任教師291人，專(zhuān)任教師中教授、副教授共129人，享受政府特殊津貼的專(zhuān)家12人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，北京市教學(xué)名師5人，北京市優(yōu)秀教師5人。根據(jù)教學(xué)需要，常年聘請(qǐng)其他普通高校的知名學(xué)者以及政府機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)的高級(jí)管理人員擔(dān)任兼職教師。

建校以來(lái)，學(xué)校積極探索把握普通高等教育發(fā)展規(guī)律，注重特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，講求教育教學(xué)質(zhì)量管理，著力規(guī)范體制機(jī)制建設(shè)，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)勞動(dòng)關(guān)系和工會(huì)等領(lǐng)域所需要的，政治素質(zhì)過(guò)硬、勞動(dòng)情懷深厚、理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力突出的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)校重視對(duì)外交流合作，充分利用自身特點(diǎn)和行業(yè)特色與國(guó)（境）內(nèi)外教學(xué)及研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)。學(xué)校先后與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、英國(guó)、等近20個(gè)國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的高等院校、科研機(jī)構(gòu)以及國(guó)際勞工組織等開(kāi)展了教育合作與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。2017年1月，學(xué)校與河北大學(xué)簽訂合作框架協(xié)議，開(kāi)始聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生；2017年9月，學(xué)校與中國(guó)人民大學(xué)簽署《全面合作框架協(xié)議》，對(duì)外合作與交流水平進(jìn)入了新的階段。

目前為止，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院為社會(huì)各界培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，學(xué)校將秉承勤奮進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的歷史傳統(tǒng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持育人為本、服務(wù)導(dǎo)向，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展，發(fā)揮大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新職能，走“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力把學(xué)校建成勞動(dòng)關(guān)系和工會(huì)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的大學(xué)。

辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，坐落在北京市海淀區(qū)及河北涿州市，占地總面積630畝，建筑面積30余萬(wàn)平方米，建有教學(xué)樓、圖書(shū)館、禮堂、學(xué)生活動(dòng)中心、體育場(chǎng)館、大學(xué)生公寓、電教中心以及與專(zhuān)業(yè)配套的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室等各類(lèi)辦學(xué)設(shè)施。校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施先進(jìn)，接入便捷，資源豐富，覆蓋北京和涿州兩校區(qū)所有教學(xué)、科研和管理機(jī)構(gòu)及學(xué)生宿舍。學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)80余萬(wàn)冊(cè)，電子數(shù)據(jù)庫(kù)34個(gè)，電子圖書(shū)133萬(wàn)種，電子期刊近2萬(wàn)種，與國(guó)家圖書(shū)館等北京地區(qū)近80余所圖書(shū)館以及全國(guó)多家高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了館際互借與原文傳遞，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)校師生及全國(guó)各級(jí)工會(huì)干部培訓(xùn)提供教學(xué)研究及信息情報(bào)服務(wù)。

人才培養(yǎng)

學(xué)校始終以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)國(guó)家特殊人才需求為引領(lǐng)，立足工會(huì)、面向社會(huì)，服務(wù)于構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。一方面，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，堅(jiān)持教學(xué)與科研工作的中心地位；另一方面，在教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)德育為先，并將素質(zhì)教育、通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。為此，在教育教學(xué)等方面采取了一系列改革舉措，主要包括：

◆深化人才培養(yǎng)模式改革

學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，定期修訂本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)方案和課程體系,實(shí)施專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃, 強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué),推動(dòng)教學(xué)改革的持續(xù)發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)信息化建設(shè)和教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),不斷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和應(yīng)用，擴(kuò)大學(xué)生選課范圍和門(mén)類(lèi)，豐富校級(jí)公選課資源；改進(jìn)校級(jí)講座教學(xué)，開(kāi)設(shè)講座公選課，促進(jìn)校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)教學(xué)力量的常態(tài)化利用，有利提升了公選課的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和影響力；通過(guò)精品課程、精品教材建設(shè)以及教改項(xiàng)目，不斷提升教學(xué)質(zhì)量;實(shí)行卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃,選拔優(yōu)秀學(xué)生赴境外學(xué)習(xí)交流，拓展交流與訪學(xué)渠道，為學(xué)生成長(zhǎng)提供短期訪學(xué)與聯(lián)合培養(yǎng)等多種路徑。目前，勞動(dòng)關(guān)系、法學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)被確定為教育部和北京市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；“文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“思想政治理論課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；勞動(dòng)法課程被評(píng)為北京市精品課程；“以勞動(dòng)關(guān)系專(zhuān)業(yè)為主干的特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè)與人才培養(yǎng)”和“復(fù)合型文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建與實(shí)踐”兩項(xiàng)教學(xué)成果獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；《語(yǔ)言的力量》課程被評(píng)定為“國(guó)家精品視頻公開(kāi)課”。

◆強(qiáng)化學(xué)業(yè)與教學(xué)質(zhì)量管理

學(xué)校實(shí)施多方位、多層次的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立了學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)與預(yù)警機(jī)制；允許符合條件的學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)；開(kāi)設(shè)輔修第二專(zhuān)業(yè)（學(xué)位）；學(xué)校積極邀請(qǐng)各行業(yè)專(zhuān)家、教師進(jìn)行專(zhuān)題講座，拓寬學(xué)生視野。

◆提高國(guó)際化辦學(xué)水平

學(xué)校一向重視國(guó)際交流與合作，充分借助特色專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型的國(guó)際化人才。2007年至今，學(xué)校先后與美國(guó)、加拿大、法國(guó)、俄羅斯、白俄羅斯、日本、韓國(guó)等國(guó)家以及臺(tái)灣、澳門(mén)地區(qū)等15所高等院校和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)簽署了合作交流協(xié)議或合作備忘錄，并與其中大部分高校建立了常態(tài)化的友好合作關(guān)系，包括校際互訪、合作舉辦或互邀學(xué)者參加研討會(huì)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)和短期交流等。學(xué)校對(duì)外交流還擴(kuò)及英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡、馬來(lái)西亞、南非、印度等國(guó)家和地區(qū)，初步形成了具有一定覆蓋面的海外交流資源網(wǎng)絡(luò)。目前，學(xué)校共選派本專(zhuān)科、研究生各專(zhuān)業(yè)學(xué)生共計(jì)400余人次赴美國(guó)、俄羅斯、白俄羅斯、加拿大、法國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的高校進(jìn)行長(zhǎng)短期專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加海外社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)及學(xué)生國(guó)際研討會(huì)和暑期夏令營(yíng)等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校接待國(guó)（境）外高校大學(xué)生和工會(huì)系統(tǒng)的青年、學(xué)者來(lái)訪交流近400人次。我校學(xué)生在國(guó)（境）外大學(xué)獲得的課程學(xué)分及成績(jī)依據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)可進(jìn)行認(rèn)定轉(zhuǎn)換。

◆注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，學(xué)校建成了法學(xué)與社會(huì)工作、經(jīng)濟(jì)管理、勞動(dòng)關(guān)系、文化傳播、安全工程等5個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)（含35個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室）以及高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所（含39個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室）。文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，分別于2007、2009年榮獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱(chēng)號(hào)。2012年5月，學(xué)校與“北方凌云工業(yè)集團(tuán)有限公司”共建的學(xué)生實(shí)習(xí)基地榮獲“2012年北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地”建設(shè)單位。學(xué)校高職學(xué)院榮獲“2012年中國(guó)飯店業(yè)最佳名校獎(jiǎng)”（金鼎獎(jiǎng)）。2012年7月，學(xué)校“勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)與發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”獲教育部“十二五”國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位稱(chēng)號(hào)。

◆教學(xué)與管理實(shí)現(xiàn)信息化

多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備覆蓋所有教室，教學(xué)管理逐步實(shí)現(xiàn)信息化，網(wǎng)絡(luò)課程及在線教育等豐富了課堂教學(xué)形式，教學(xué)條件不斷邁上新臺(tái)階。

◆多種舉措吸引優(yōu)秀考生

學(xué)校積極建立并不斷完善學(xué)生獎(jiǎng)助貸體系，完善學(xué)生激勵(lì)幫扶機(jī)制，制定多種獎(jiǎng)勵(lì)措施吸引優(yōu)秀考生報(bào)考我校。

◆推進(jìn)課外科技活動(dòng)

近幾年來(lái)，我校學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、北京市大學(xué)生人文知識(shí)競(jìng)賽、北京市大學(xué)生模擬法庭大賽、北京市大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、北京市大學(xué)生書(shū)法大賽、全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、“宜信杯”北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽、全國(guó)高等院校學(xué)生語(yǔ)言文字基本功大賽、中華經(jīng)典誦讀大賽、全國(guó)高校文科類(lèi)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)商科院校技能大賽、全國(guó)高校模擬集體談判大賽等競(jìng)賽中，均獲得了較好的成績(jī)。

◆第二課堂活動(dòng)助力學(xué)生成長(zhǎng)成才

學(xué)校團(tuán)委積極打造新青年虛擬偶像，弘揚(yáng)勤學(xué)增智、修德立身、明辨凈心、篤實(shí)為功的新青年精神。推出新青年學(xué)堂、新青年社會(huì)實(shí)踐高校論壇、新青年志愿者活動(dòng)月、新青年藝術(shù)團(tuán)專(zhuān)場(chǎng)演出等品牌活動(dòng)。打造金秋文化藝術(shù)節(jié)、春煦學(xué)術(shù)科技節(jié)、五月合唱節(jié)等特色活動(dòng)。我校青年赴境內(nèi)外參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。先后在全國(guó)志愿者交流大會(huì)、全國(guó)電視合唱大獎(jiǎng)賽、北京市大學(xué)生音樂(lè)節(jié)、首都高校挑戰(zhàn)杯大獎(jiǎng)賽上摘得金、銀獎(jiǎng)。

教學(xué)與科研

學(xué)校現(xiàn)有教育部特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，北京市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，北京市精品課程1門(mén)；北京市教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；近幾年，學(xué)校教師承擔(dān)北京市教改項(xiàng)目23項(xiàng)；近五年獲得國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目18項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目12項(xiàng)、北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、北京市自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)、首都大學(xué)生思想政治教育課題8項(xiàng)。

學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況介紹

2017屆畢業(yè)生基本情況介紹

2017屆我校畢業(yè)生共1822人，其中本科1160人，專(zhuān)科662人。截至2017年10月31日，全校2017屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.97%，其中，本科生就業(yè)率98.19%，專(zhuān)科生就業(yè)率97.58%。畢業(yè)生考研升學(xué)率10.70%。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)具體舉措

學(xué)校對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作高度重視，成立“就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期研究、部署和督導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，認(rèn)真落實(shí)“一把手”工程。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“全程化、全員化、專(zhuān)業(yè)化和信息化”，形成了“校領(lǐng)導(dǎo)主抓、職能部門(mén)統(tǒng)籌、院（系）為主體、師生全員參與的就業(yè)工作體系和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全力保障就業(yè)。

（一）大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

就業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)真落實(shí)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，重視發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)作用。教務(wù)部門(mén)逐步完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，由專(zhuān)任教師開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，就業(yè)指導(dǎo)中心組織跟進(jìn)各類(lèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，全校協(xié)力將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)校人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，逐步形成立體化、多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。搭建學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社會(huì)化平臺(tái)，與企業(yè)合作建立“高校+企業(yè)+創(chuàng)業(yè)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)”模式。

（二）積極開(kāi)拓就業(yè)新渠道

各院（系）和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心依托學(xué)校辦學(xué)特色，利用校友資源，推進(jìn)校企合作，取得重要突破。主動(dòng)與各地工會(huì)溝通聯(lián)系，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心在工會(huì)系統(tǒng)內(nèi)為畢業(yè)生尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與校友聯(lián)系，為畢業(yè)生提供了相當(dāng)一部分專(zhuān)業(yè)對(duì)口、高質(zhì)量的就業(yè)崗位。積極走訪用人單位，推薦畢業(yè)生就業(yè)，并就人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作等達(dá)成合作意愿。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)攻堅(jiān)階段的宣傳、培訓(xùn)和服務(wù)

“多管齊下”，加強(qiáng)宣傳，暢通渠道。“有的放矢”，舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列講座和沙龍，提高培訓(xùn)質(zhì)量。“點(diǎn)面結(jié)合”，開(kāi)展面向全體、形式多樣的活動(dòng)，提供個(gè)性化服務(wù)。

（四）精準(zhǔn)幫扶構(gòu)建困難畢業(yè)生就業(yè)托底機(jī)制

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為困難群體畢業(yè)生發(fā)放求職交通補(bǔ)貼、就業(yè)困難補(bǔ)貼、生源地簽約補(bǔ)貼，為符合條件的畢業(yè)生減免學(xué)費(fèi)，同時(shí)，積極為城鄉(xiāng)低保家庭、國(guó)家助學(xué)貸款的畢業(yè)生以及殘疾畢業(yè)生申請(qǐng)北京市一次性求職補(bǔ)貼。

獎(jiǎng)助貸基本措施

為使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠順利入學(xué)和完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我校建立了完善的困難學(xué)生資助體系，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的助學(xué)辦公室，采取多種獎(jiǎng)優(yōu)助困的措施，通過(guò)獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難生補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免（簡(jiǎn)稱(chēng)“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、減” ）等方式，幫助解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的暫時(shí)困難。

◆“綠色通道”   鋪平入學(xué)之路

“綠色通道”是在迎新現(xiàn)場(chǎng)為經(jīng)濟(jì)困難新生開(kāi)通的“先注冊(cè)、后繳費(fèi)”的入學(xué)通道，辦理方式輕松、便捷。因家庭困難、自然災(zāi)害等原因暫時(shí)無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的同學(xué)，可以通過(guò)綠色通道辦理暫緩交款手續(xù)，直接注冊(cè)入學(xué)。

“綠色通道”的路徑為：

a．到所在院（系）交《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》；

b．到學(xué)生處“綠色通道”迎新接待點(diǎn)，辦理學(xué)費(fèi)緩繳、住宿費(fèi)及其他雜費(fèi)登記手續(xù)；

c．憑學(xué)費(fèi)緩繳審批單及雜費(fèi)登記單到財(cái)務(wù)處、教務(wù)處、后勤管理處辦理注冊(cè)、入住手續(xù)。

◆助學(xué)貸款   緩解學(xué)費(fèi)之困

為解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)之憂，國(guó)家現(xiàn)已開(kāi)展兩項(xiàng)助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，一是考生本地申請(qǐng)的生源地信用貸款，二是入學(xué)后申請(qǐng)的國(guó)家助學(xué)貸款。

生源地貸款具有貸款方便、審批快速、還款期長(zhǎng)等特點(diǎn)，有貸款需要的同學(xué)可以向當(dāng)?shù)貒?guó)家開(kāi)發(fā)銀行申請(qǐng)，具體申請(qǐng)程序可以網(wǎng)上查詢(xún)或向所在高中咨詢(xún)。新錄取本科、高職學(xué)生都可以在高考本地申請(qǐng)生源地信用貸款。新生申請(qǐng)生源地貸款成功后，可持貸款審批合同到校領(lǐng)取800元的困難補(bǔ)貼。

根據(jù)國(guó)家助學(xué)貸款的政策，我校與中國(guó)銀行開(kāi)展合作，為我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理國(guó)家助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，申請(qǐng)助學(xué)貸款前期需要準(zhǔn)備的材料有：1.本人及父母身份證、戶(hù)口本復(fù)印件；2.本學(xué)年度村委會(huì)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及縣級(jí)民政部門(mén)出示的貧困證明原件；3. 《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》原件。

◆獎(jiǎng)助學(xué)金   獎(jiǎng)優(yōu)助困之策

除國(guó)家助學(xué)貸款外，我校還設(shè)立了多種形式的獎(jiǎng)、助學(xué)金，用于資助學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、積極上進(jìn)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，以減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校獎(jiǎng)助學(xué)金主要有五種：

★國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：主要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力方面特別突出的優(yōu)秀學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金金額為每人每年8000元，獲獎(jiǎng)比例約占參評(píng)人數(shù)的5‰。

★國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：主要獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金金額為每人每年5000元，獲獎(jiǎng)比例約占總?cè)藬?shù)的4%。

★國(guó)家助學(xué)金：主要用于資助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生的生活費(fèi)用開(kāi)支，助學(xué)金金額為每人每年2000元，獲獎(jiǎng)比例約占貧困學(xué)生的70%。

★全總獎(jiǎng)學(xué)金：主要用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)范圍涵蓋大一入學(xué)新生。

★學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金：為倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立一二三等獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，覆蓋面達(dá)20%左右；另外開(kāi)設(shè)有德育標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步、文體優(yōu)勝、創(chuàng)新先鋒等單項(xiàng)獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)步驟：在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上，由學(xué)生向所在院（系）提出獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，并提供相關(guān)證明材料，評(píng)定結(jié)果匯總至學(xué)生處核定、審批、發(fā)放。

◆勤工助學(xué)   自我鍛煉之選

學(xué)校優(yōu)先為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，讓學(xué)生在學(xué)有余力的情況下參加一些有組織的勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，并給予一定的勤工助學(xué)補(bǔ)貼。我校助學(xué)辦公室下設(shè)有學(xué)生自治的社團(tuán)——勤工助學(xué)協(xié)會(huì)，為申請(qǐng)參加勤工助學(xué)的同學(xué)提供服務(wù)。我校勤工助學(xué)崗位分為校內(nèi)崗位和校外崗位兩種，校內(nèi)崗位有助教、助管和助工三種，校外崗位一般為臨時(shí)兼職。

勤工助學(xué)協(xié)會(huì)將在每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)，在勤工助學(xué)協(xié)會(huì)網(wǎng)站上發(fā)布勤工助學(xué)崗位的通知，同學(xué)們可以向所在院（系）領(lǐng)取崗位申請(qǐng)表格，認(rèn)真填寫(xiě)后交給勤工助學(xué)協(xié)會(huì)，等待安排崗位，做好參加勤工助學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備。

◆困難補(bǔ)助   解決生活之需

學(xué)校設(shè)有專(zhuān)項(xiàng)貧困生資助基金，為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生發(fā)放“特困生補(bǔ)助”。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)生處助學(xué)辦公室組織各院（系）調(diào)查、了解在校生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，并根據(jù)情況確定“特困生補(bǔ)助”發(fā)放對(duì)象，補(bǔ)助發(fā)放比例為所在院（系）總?cè)藬?shù)的10%左右，補(bǔ)助金額為每月100元左右。

◆學(xué)費(fèi)減免  解除特困之憂

學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免政策，每年4月由特困學(xué)生向所在院（系）提出申請(qǐng)，學(xué)生處審核后可獲得學(xué)費(fèi)減免資格。學(xué)費(fèi)減免分為兩個(gè)等級(jí)，一等減免學(xué)費(fèi)總額的100%，二等減免學(xué)費(fèi)總額的50%，減免人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的7%。

◆咨詢(xún)熱線  困難幫助之友

為了方便廣大同學(xué)更好地了解我校的資助政策，我們特別開(kāi)通了助學(xué)政策咨詢(xún)熱線，接受以上有關(guān)資助體系方面的電話咨詢(xún)。

咨詢(xún)熱線電話：010-88562184

二、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)介紹

文化傳播學(xué)院簡(jiǎn)介

文化傳播學(xué)院前身為建立于1982年的學(xué)校基礎(chǔ)部文化教研室。1994年，文化教研室轉(zhuǎn)入工會(huì)學(xué)系成立公關(guān)文秘專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始招收公關(guān)文秘專(zhuān)科學(xué)生。1998年，該專(zhuān)業(yè)并入職業(yè)教育學(xué)院繼續(xù)招生。2000年，專(zhuān)業(yè)調(diào)整進(jìn)學(xué)校英橋職業(yè)教育學(xué)院。2003年增設(shè)文化傳播（新聞）專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，與文秘專(zhuān)業(yè)同時(shí)招生。2004年底，學(xué)校為適應(yīng)開(kāi)展普通本科教育和文化傳播研究需要設(shè)置文化傳播系。該系的創(chuàng)建，為學(xué)校提升文學(xué)藝術(shù)素質(zhì)教育與研究、文化傳播研究和培養(yǎng)文藝、新聞人才，奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)并招生。2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置公共事業(yè)管理（文化藝術(shù)事業(yè)管理方向）本科專(zhuān)業(yè)，并于同年招生。2010年，學(xué)院向教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)置本校唯一藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)，并于同年招生，同時(shí)停招公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。2009年，文化傳播系升格為學(xué)校二級(jí)學(xué)院文化傳播學(xué)院。作為文化傳播學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的中國(guó)職工音像出版和中國(guó)職工電化教育中心擁有全高清設(shè)備的350平米演播廳以及諸多先進(jìn)的影視制作前后期設(shè)備，為本院學(xué)生教學(xué)實(shí)訓(xùn)提供了良好的條件。2009年4月，文化傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專(zhuān)家評(píng)審。該院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、戲劇影視文學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和一個(gè)北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。

多年來(lái)，文化傳播學(xué)院教師在教學(xué)、科研工作中取得了很大成績(jī)。2007年文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲“北京市高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱(chēng)號(hào)，2008年教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)，2012年文傳學(xué)院獲北京市高校第二屆教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2015年4月學(xué)院視頻課“語(yǔ)言的力量”榮獲教育部頒發(fā)的國(guó)家級(jí)精品課程“中國(guó)大學(xué)精品視頻公開(kāi)課”。截止2017年，學(xué)院教師共獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目11項(xiàng)，教育部人文社科基金項(xiàng)目8項(xiàng)，北京市教改項(xiàng)目2項(xiàng)，全總重點(diǎn)課題3項(xiàng)。

文化傳播學(xué)院共有36名專(zhuān)職教師，獲得博士學(xué)位者29人。兼職教師13名。這些教師學(xué)養(yǎng)深厚，具備豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其專(zhuān)業(yè)背景涵蓋文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

學(xué)院以中央電視臺(tái)、中國(guó)職工電教中心（中國(guó)職工音像出版社）、中央教育電視臺(tái)、全總宣教部、國(guó)際部、《工人日?qǐng)?bào)》、中國(guó)工人出版社，以及許多大型企業(yè)集團(tuán)的文化、宣傳和教育部門(mén)為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，為構(gòu)建新的教學(xué)模式打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

■本科藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：戲劇影視文學(xué)

學(xué)    制：四年

培養(yǎng)層次：本科

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

人才培養(yǎng)目標(biāo)

戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論，具備戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作及初步的編導(dǎo)、制作能力的復(fù)合性應(yīng)用型人才。

專(zhuān)業(yè)特色與專(zhuān)業(yè)綜合改革

專(zhuān)業(yè)特色

1.以培養(yǎng)契合當(dāng)下戲劇影視產(chǎn)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)需要的“寬通型”應(yīng)用人才為核心理念，重視實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生實(shí)操技能的訓(xùn)練。具體而言，以“寬口徑、厚基礎(chǔ)、多技能”為基本要求，將編劇的文學(xué)素養(yǎng)、劇本創(chuàng)作能力與編導(dǎo)的實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)既能勝任戲劇、影視、新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、文案策劃工作，又具備初步的編導(dǎo)和制作能力的應(yīng)用型人才。

2.立足學(xué)校特色，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)及勞工領(lǐng)域的戲劇影視作品的創(chuàng)作與研究，使學(xué)生在全面接受專(zhuān)業(yè)教育的基礎(chǔ)上，兼及勞動(dòng)文化與職工文化的特色，關(guān)注廣大職工命運(yùn)、情感和生活，創(chuàng)作出優(yōu)良的藝術(shù)作品，形成自己的獨(dú)特性。

3.借助文化傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)及文化傳播實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的師資力量、課程資源和教學(xué)條件，互相滲透、互為支撐，努力實(shí)踐學(xué)科、復(fù)合性的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念。

專(zhuān)業(yè)綜合改革

在專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與研究方面，本專(zhuān)業(yè)先后有《實(shí)踐型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建》、《戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)目建設(shè)》、《以項(xiàng)目機(jī)制推動(dòng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》、《戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系外的實(shí)踐教學(xué)一體化設(shè)計(jì)方案》等六個(gè)項(xiàng)目獲得學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)（其中有兩項(xiàng)為校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目）。教育教學(xué)成果“新媒體時(shí)代新型戲劇影視人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐”榮獲學(xué)校第三屆優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、“動(dòng)畫(huà)影視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)研究與高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑和新方法”榮獲學(xué)校第二屆教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

2016年，本專(zhuān)業(yè)立足于戲劇影視行業(yè)新趨勢(shì)以探索專(zhuān)業(yè)教育方向的專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目“戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合建設(shè)”獲得教育部“教改專(zhuān)項(xiàng)”立項(xiàng)。

師資隊(duì)伍

戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)職教師11人，以中青年教師為主，教師們分別畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)藝術(shù)研究院、中央音樂(lè)學(xué)院、白俄羅斯音樂(lè)學(xué)院、首都師范大學(xué)等知名學(xué)府，專(zhuān)業(yè)涵蓋文學(xué)、戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)及文化產(chǎn)業(yè)研究等多個(gè)學(xué)科。其中，骨干教師均為高級(jí)職稱(chēng)或博士學(xué)位獲得者，多位教師有戲劇、影視、出版、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。以該專(zhuān)業(yè)教師為核心成員的“中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院文化傳播創(chuàng)新人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)”系“北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

專(zhuān)業(yè)帶頭人

王翠艷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、藝術(shù)學(xué)博士后。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)員、中國(guó)高教學(xué)會(huì)影視教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，主要講授藝術(shù)概論、影視概論、中外戲劇史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等課程。研究方向?yàn)樾詣e視角下的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及戲劇影視文化。曾獨(dú)立出版專(zhuān)著《女子高等教育與中國(guó)現(xiàn)代女性文學(xué)的發(fā)生》、《燕京大學(xué)與“五四”新文學(xué)》,參與撰寫(xiě)《中國(guó)實(shí)驗(yàn)戲劇》、《中國(guó)藝術(shù)傳統(tǒng)研究》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》、《張迷世界》等圖書(shū)多部，編著有《沈從文評(píng)說(shuō)八十年》、《名家圖說(shuō)紅樓夢(mèng)人物》等圖書(shū)六部，在《文學(xué)評(píng)論》、《文藝研究》、《北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》、《北京社會(huì)科學(xué)》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》、《新文學(xué)史料》、《中國(guó)戲劇》、《戲劇文學(xué)》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，另有劇評(píng)、書(shū)評(píng)多篇散見(jiàn)于各類(lèi)報(bào)刊。2009年以來(lái)，先后主持國(guó)家社科基金課題一項(xiàng)、北京市社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目子課題兩項(xiàng)，院級(jí)科研項(xiàng)目一項(xiàng)、重點(diǎn)教改項(xiàng)目和一般教改項(xiàng)目各兩項(xiàng)，參與北京市社科規(guī)劃項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。曾獲中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教學(xué)十佳、科研十佳及優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐囊坏泉?jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一次，專(zhuān)著三等獎(jiǎng)一次。

韓婷婷：文化傳播學(xué)院戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)副教授。北京師范大學(xué)文學(xué)博士、中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后。中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)廣播電視學(xué)研究會(huì)會(huì)員、北京文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要講授戲劇概論、中國(guó)電影史、類(lèi)型片策劃、美學(xué)等課程。研究方向?yàn)橹袊?guó)當(dāng)代電影發(fā)展、類(lèi)型電影。出版專(zhuān)著《中國(guó)主流商業(yè)電影的史學(xué)溯源》，參與撰寫(xiě)《求異與趨同——中國(guó)影視文化主體性追求與現(xiàn)代性建構(gòu)》、《淺述我國(guó)電影的市場(chǎng)化改革與創(chuàng)作批評(píng)》、《創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)譯叢》、《中國(guó)古代文藝心理學(xué)》等圖書(shū)，參編教材三部。在《現(xiàn)代傳播》、《中州學(xué)刊》、《電影文學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，其中兩篇論文獲中國(guó)高等院校影視學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。2009年以來(lái)，先后主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究藝術(shù)學(xué)青年基金項(xiàng)目、院級(jí)科研項(xiàng)目各一項(xiàng)，參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目一項(xiàng)，國(guó)家廣電總局重點(diǎn)課題三項(xiàng)，院級(jí)一般教改項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。

課程設(shè)置

核心課程：藝術(shù)概論、中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、戲劇概論、影視概論、中外戲劇史、中外電影史、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視聲音、戲劇劇本寫(xiě)作、影視劇本寫(xiě)作、表演導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)、攝影與攝像、非線性編輯、影視配樂(lè)、制片管理、電視節(jié)目策劃與制作、劇情片創(chuàng)作、紀(jì)錄片創(chuàng)作。

就業(yè)領(lǐng)域及就業(yè)前景

學(xué)生就業(yè)前景廣闊。畢業(yè)生可在電影廠、電視臺(tái)、影視公司、網(wǎng)站等文化傳播機(jī)構(gòu)及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各級(jí)各類(lèi)工會(huì)的文化宣傳部門(mén)，從事戲劇、影視及新媒體影像產(chǎn)品的劇本創(chuàng)作、創(chuàng)意策劃、編導(dǎo)、制作等工作，亦可從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)研究工作。

部分往屆優(yōu)秀畢業(yè)生

吳桐：2014屆畢業(yè)生。在校期間獲學(xué)校三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)就讀于法國(guó)來(lái)卡昂大學(xué)電影學(xué)院 。                                           

楊帆：2015屆畢業(yè)生。在校期間獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、首屆戲劇文化節(jié)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)就讀于中國(guó)藝術(shù)研究院戲劇研究所。

水含玉：2016屆畢業(yè)生，在校期間獲中華全國(guó)總工會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、兩次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生，曾獲學(xué)校學(xué)生優(yōu)秀科研獎(jiǎng)。現(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，攻讀“影視創(chuàng)意與編劇”方向碩士研究生。

王羚麗：2017屆畢業(yè)生。在校期間獲中華全國(guó)總工會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校三好學(xué)生、一等獎(jiǎng)學(xué)金、第三屆戲劇文化節(jié)一等獎(jiǎng)、第四屆DV大賽二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。現(xiàn)就讀于北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院。